Qui suis-je ?

Salut, moi c’est Joël Bardoux, fondateur de Nomad Snowboard.

Issu d’un milieu modeste, j’ai découvert le snowboard loin des montagnes, grâce aux colonies de vacances. Bien plus qu’un sport, il est rapidement devenu pour moi un espace de liberté, de rencontres et d’épanouissement.

Pendant 15 ans, j’ai pratiqué essentiellement en autodidacte, en apprenant à observer, expérimenter et comprendre par moi-même. Cette expérience a profondément façonné mon regard sur l’apprentissage et ma compréhension des difficultés que rencontrent les riders.

Aujourd’hui, je cumule 15 hivers d’enseignement professionnel du snowboard, en France comme à l’étranger. De l’initiation à l’entraînement de compétiteurs, en passant par la formation de moniteurs et l’encadrement hors-piste, j’ai exploré de nombreuses facettes de ce métier.

À cela s’ajoute une solide expérience d’éducateur sportif en montagne, kayak, escalade et skateboard. Autant de disciplines qui ont enrichi ma pédagogie, ma compréhension du mouvement et ma capacité à m’adapter à chaque pratiquant.

Mon parcours en bref

• Certifié ISIA et titulaire d’une carte professionnelle française. • Expérience de coaching international : Nouvelle-Zélande, Suisse, Argentine et Andorre. • Ancien entraîneur de jeunes compétiteurs en slopestyle et boardercross. • Créateur de la première chaîne YouTube française consacrée à 100 % aux tutoriels de snowboard.

Ce qui distingue Nomad Snowboard ?

Un snowboard accessible, sans élitisme : Une approche humaine et authentique, nourrie par un parcours atypique et la conviction que chacun mérite de trouver sa place dans les sports de montagne.

Une pédagogie forgée par l’expérience : 15 ans de pratique autodidacte, 15 hivers d’enseignement et une expérience multidisciplinaire au service d’une meilleure compréhension de chaque rider.

La liberté de faire autrement : Pas de méthode figée ni de codes à suivre aveuglément. J’observe, je questionne et j’adapte mes méthodes aux besoins réels de mes élèves. Oreillettes, analyse vidéo ou exercices spécifiques : chaque outil a sa place dès lors qu’il apporte une véritable valeur à l’apprentissage.